作为一名土家族教师，田荣老师从教26年来，一直坚守在教育第一线，以爱为犁耙，全心全意耕耘着教育这片沃土。

学校一年级新招的学生，大部分是进城务工人员的子女，而田荣任教的班级又是全校留守孩子最多的班级。为响应上级“千师进万家”的号召，她利用每天放学后的时间走进了所任班级每一个孩子的家中，无论天晴下雨、白天黑夜，她都一如继往、为爱前行。

“田老师，天下着雨这么远还来家访，真是辛苦您了!”来到苗族留守孩子徐一铭的家中，看着徐一铭妈妈欣喜的目光，她同徐妈妈边拉家常，边聊孩子在学校的表现，再和孩子说说心里话。

苗族孩子汪文培爸爸不幸病故，只有妈妈和他生活在一起，妈妈为了生活在奔波，孩子经常上学迟到。田荣了解情况后，常常单独给汪文培讲解疑难，直到汪文培弄懂为止。好几次，汪文培妈妈都眼含热泪，连说“谢谢”，她却只是微微一笑，说：“别担心，一切都会好起来的。”

新冠肺炎疫情期间，学校根据上级要求，实行“停课不停学”，开展网上教学。田老师刚开始不知道怎么办，担心因自己不会使用网络直播软件而影响教学质量，但她不畏惧不退缩，慢慢学习“钉钉”APP的各项功能，有时一项功能都要学到深夜，慢慢的就能熟练操作直播了。但是，又面临“直播备课”的困难，备课的时候，她既要站在教师的角度进行备课，同时也要站在学生的角度进行网络预学备课，还要站在陪伴孩子网络预学的家长的角度来备课……在年级组老师的讨论和交流中，她迎难而上，搜集资源，精心备课，一切只为让孩子们能够通过另一种形式收获更多知识。

通过直播预学，全班的学生们每天都获得了新的知识，她也从孩子们每天的学习反馈中找到了另一种“传道授业解惑”的乐趣。虽然教学的场所发生了改变，但从台前到幕后不变的是她认真、执着、兢兢业业的教学态度，是积极向上的学习热情。看到孩子们按时出现在屏幕的另一端，闪烁着求知若渴的目光，再听到家长们陪伴孩子的殷切叮咛，她心里常常想——这就是老师前进的动力。老师付出的不仅是时间，更多的是身为人师的一种责任。

(纳溪区委统战部 雷生)