“我不走了。我留下来，陪你们长大。”

今年夏天，易于兰三年支教任务即将结束。彝乡孩子们泪眼汪汪拉住她的衣角：“易老师别走！”这一刻，她决定：留下了，扎根美姑。

今年48岁的易于兰，曾是乐山市一所城区学校的副校长，是四川省中小学教师资格考试面试考官、乐山市小学英语学科带头人。2022年9月，她主动请缨，踏上援彝之路，来到峨边、美姑等彝族聚居地支教。如今，她辞去副校长等职务，在丈夫的陪伴下，准备奔赴美姑，誓将半生教育积淀，化作彝乡孩子眼中的光、青年教师成长的梯。

专业铸魂 成“最有温度的老师”

“做一个好老师” 始终是易于兰不变的人生目标。嘉州学校、柏杨小学、新建小学，在市中区教育的沃土上，她从未有过一日松懈。

她的英语课堂充满魔力——所带班级期末统考成绩稳居全区榜首，学生满意率年年攀升，家长亲切称她“最有温度的老师”。在管理岗位上，她推进课堂改革、倡导实效教研，带领小学连续多年位列市中区教学质量前列。教研路上，她更是“拓荒者”：主持课题获省级一等奖，多篇论文斩获省级大奖，参与编著的教学书籍在全国推广；她带青年教师成长，指导的教师在市级赛课中频频获奖；她带学生飞翔，辅导的孩子站上省级艺术展演领奖台。

“教育不能只看分数，还要看到孩子心里的光”，这是她始终坚守的教育信条。

扎根坚守 做“永不熄灭的星光”

2022年9月，易于兰主动请缨，第一次走出熟悉的城区校园，前往峨边勒乌乡小学支教；2023年2月，她转战美姑县洛俄依甘乡小学；同年7月，她又扎根美姑县洪溪镇瓦西小学。

初到彝区，语言不通、条件艰苦、教学理念差异曾让她不安，但孩子们清晨五点翻山上学的身影、彝族教师用彝汉双语反复讲解的坚持，深深震撼了她。

“教育的意义不在于我们拥有多少资源，而在于我们愿意为谁托举希望”，易于兰迅速调整状态，用细节拉近与彝乡的距离：课间教孩子用英语学说“大山”“花朵”“土豆”，用耐心赢得孩子们喜爱；她还为美姑县全体教研员举办专题讲座，把枯燥理论变成生动课堂故事，让当地教师听得懂、用得上。

彝乡也用温情回应她的付出：孩子塞进口袋的热烤土豆、青年教师抄满笔记的听课手册、食堂阿姨悄悄送来的厚鞋垫，乐美两地教育主管部门的问候和关怀，让支教从“任务”变成了“心之所向”。

面对彝区教育的现实困境，易于兰深入思考，探索出 “管理帮扶+教研滴灌+心灵护航” 三位一体的精准帮扶模式。她牵线促成新建小学与彝区学校结对共建，带队10余次送教下乡，开展示范课、专题讲座、安全培训，从教学到管理、从制度到应急，一步步为山间校园“夯实地基”。

三年彝区支教，易于兰连续三年被评为“优秀支教教师”。今年夏天，三年支教任务即将结束，她主动辞去市中区兼职教研员、新建小学党总支委员及副校长职务，把读高一的儿子送到寄宿学校读书，着手办理调动手续，她的丈夫也主动选择陪她一同奔赴大山，做她最坚实的后盾。

易于兰说，调到美姑后，她将专注英语教师培训，帮彝区教师克服“不敢教、不会教”的难题；探索适合山区孩子的英语教学方法，让英语成为“看世界的窗口”；同时积极培育一支“带不走”的本土教师队伍，让教育希望真正扎根彝乡。

“我想在这里再干十年，看着更多彝族教师成长，看着更多孩子用知识改变命运。”从乐山到美姑，跨越的是山川，不变的是初心。易于兰就像彝乡的索玛花，在深山绽放；更像一盏灯塔，用自己的光，照亮彝乡教育的未来。