为了加强青少年对统战工作的认识和理解，仁和区各中小学通过“三个融入”的方式，将统战知识融入课堂教学、校园文化、实践活动，积极推进统战知识进校园活动，取得了显著成效。

融入课堂教学。立足学科特点，紧扣统战主题，对统战文化知识进行深入挖掘、剖析，以独具匠心的设计，把统战知识有机融入思想品德、历史、语文、社会实践等课程的教师教案、课堂讲解，向学生传授统战理论、政策和历史。将统战报刊、统战图文等学习材料充实到学校图书馆、阅览室，丰富师生学习统战知识资料。利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传统战知识，营造浓厚的统战文化氛围。让学生深入了解统战知识，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

融入校园文化。以统战知识小课堂、红领巾广播站、讲述统战小故事、观看教育专题片等宣传教育形式，进一步加强教体系统统战文化建设，利用“国旗下的讲话”中讲统战故事、班队课学习统战知识等校园活动，组织学生参观攀枝花统战文化相关的历史遗址。举办统战知识竞赛、主题征文等活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的统战意识。将统战文化、统战元素纳入校园硬件设施建设，如民族中学在学校设置统战文化展陈长廊、宣传统战名人袁隆平等人物简介及典型事迹，悬挂统战名人名言等，浓厚校园统战知识、统战文化宣传氛围。

融入实践活动。积极组织学生参加社会实践与志愿服务，通过实践活动进一步让学生深刻理解统战意义和使命任务。比如，前进镇中心学校组织少先队参与环保志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神，平地镇中心学校举办校园民族文化节，通过展览、演出等形式展示民族的服饰、艺术、风俗等，感受民族的魅力。

通过“三个融入”的方式推进统战知识进校园，使学生对统战工作的认识更加全面。下一步，区委统战部将继续深化统战知识进校园活动，进一步完善课程体系，丰富校园文化活动，拓展实践渠道。