“作为家长来说，我是非常着急的，我们现在的基础教育和现在的人工智能时代的发展，我认为是严重错配。”

在今年四川两会的现场，省人大代表、电子科技大学教授、民进会员沈复民这句发自肺腑、甚至有些直白的担忧，瞬间引发了无数同为家长的代表的共鸣。当AI已能轻松撰写论文、生成画作、编写代码时，我们的孩子若仍在学习如何使用WPS排版，他们将如何赢得未来？

然而，这份源于一位父亲和学者的深切陈词，其答案并不局限于家庭或学校。它指向的，是四川省一盘正在落子布局的宏大棋局——一个关于未来十年竞争力、名为“人工智能+”的全省顶级战略。

顶层设计：以“一号工程”的决心，抓住教育改革的战略窗口

沈复民代表的关切，在我省2026年的蓝图中，得到了最高层面的战略呼应。

2月3日，省长施小琳在政府工作报告中明确宣布：实施“人工智能+”一号创新工程。并采取“超常规最大力度精准支持”。其目标是深远的：到2027年，全省人工智能产业规模突破2000亿元，并全面赋能新型工业化。

宏伟的产业蓝图已经绘就，海量的算力、数据与资本正在汇聚。然而，沈复民冷静地指出，所有这一切的最终承载力，都取决于人才。产业的“快变量”必须与人才培育的“慢变量”同步规划。在他看来，全省聚力发展AI产业的这股强大势能，恰恰为破解教育领域的结构性难题，提供了前所未有的战略机遇和改革动能。

夯实底座：“育苗”行动，从革新每一堂课开始

沈复民代表的建议，并非泛泛而谈，而是针对当前体系的“时代性适配缺口”，给出了一套具体的方案，其核心是要从根源上革新人才培养的土壤。 变革要从课程内核开始：现行的信息技术课程亟待从学习使用办公软件的“技能操作”阶段，升级到培养“数字创造与智能协作”能力的更高层次。这意味着，学生应从小学习如何与AI工具协同解决问题，而不仅是被动接受指令。

为此他建议，必须转动教育评价这根“指挥棒”。在初中、高中学段的综合素质评价中，增设“科技探究与智能实践”专项维度，并探索使其在升学评价中占据显著权重。这一举措旨在向全社会传递“重创新、重实践”的明确信号，从根本上引导教学模式的转向。

而这一切变革的关键执行者，在于教师。需要立即启动覆盖全体教师的AI教学应用能力赋能计划。只有让教育者率先理解并掌握新工具，才能避免他们在时代转型中掉队，从而真正将AI思维带入每一间课堂。

这三重建议，环环相扣，共同指向一个目标：为四川蓬勃发展的AI产业，浇筑最深厚、最可持续的人才根基。

构筑高地：“筑峰”计划，打造不可替代的创新策源地

如果说“育苗”是为了造就茂密的“人才森林”，那么“筑峰”则是要培育屹立其间的“参天乔木”。

沈复民代表的另一份建议，直指四川人工智能发展的“先锋平台”——四川省人工智能学院。该学院由电子科技大学牵头，汇聚省内顶尖高校及领军企业共建，是四川在人工智能领域省级统筹的关键落子。 沈复民代表认为，要让这个平台真正成为“筑峰”的基石，必须推动其从“虚拟联盟”向“实体化运行”转变，并打造“产教融合育人”与“科技创新攻关”两大联合体。其目标是：让人才培养直接对接产业最前沿需求，让科研攻关聚焦破解最核心技术瓶颈。

更具雄心的建议是，推动该学院与国家层面资源对接，争取承担国家级人工智能高价值应用场景的建设任务。唯有在智慧治理、智能制造等真实复杂的战场中锤炼，四川才能在国家人工智能创新体系中占据不可或缺的一极，实现从“跟跑”到“并跑”乃至“领跑”的跨越。

信心之源：当产业浪潮与人才基座同频共振

从这位AI专家的“家长焦虑”，到一个西部大省的“一号工程”，沈复民代表将一份对教育现状的清醒审视，与一份对产业未来的坚定信心，紧密结合在了一起。

他的逻辑清晰而坚定：四川以“一号工程”的魄力抢抓产业先机，就必须以同等规格的战略决心，筑牢未来的人才底座。当“人工智能+”成为全省共识与发展主旋律时，教育改革的紧迫性、资源投入的优先级与社会各界的认知认同，将同步抵达一个历史性的高点。这无疑是启动课程重构、评价革新与教师赋能系统性工程的最佳窗口期。

在竞速布局算力、模型与产业赛道的同时，对“人”的长期投资、对“教育”的深度改造，才是这场面向未来的竞赛中最关键、最不容迟缓的“新基建”。这决定了四川在未来全球AI版图中，将扮演怎样的角色——是不止于成为一个庞大的应用市场，更要成为孕育原创技术、定义产业规则的创新策源地。