现场教学是新时代干部教育培训的“第二课堂”，是连接理论与实践、历史与现实的桥梁。针对现场教学中普遍存在的流程碎片化、内容浅表化、形式单一化、标准模糊化等痛点，四川省社会主义学院坚持问题导向，实施“五个规范”与“六步教学法”。通过全流程闭环管理和标准重塑，推动现场教学升级转变，着力构建具有四川特色的共识教育现场教学规范化范式。

一、坚持问题导向，明确攻坚方向

当前，我省统一战线现场教学点在发挥沉浸式、体验式教学优势方面取得了一定进展，但对照新时代统一战线人才教育培养新形势的要求，仍存在一些制约教学质量的深层次瓶颈，需坚持问题导向，精准施策。

(一)严肃性不足，教学秩序松散

部分教学点存在“重参观、轻教学”的倾向，学员在场馆内随意走动、交头接耳、接打电话，甚至无故脱团，严重影响了现场教学的严肃性。

(二)规范性不足，组织实施随意

现场教学缺乏统一的标准，临时变更教学计划、压缩教学时间的情况时有发生。师资队伍构成复杂(涵盖党校老师、点位讲解员、村支书等)，水平参差不齐，缺乏常态化的业务培训考核，导致现场教学质量忽高忽低。

(三)专业性不足，讲授内容单薄

部分现场教学仍停留在“看图说话”和“读稿讲解”阶段，过度依赖传统的单向灌输，缺乏启发式互动。理论挖掘不够深入，往往只罗列历史事实，缺乏对统一战线背后政治逻辑、理论逻辑的深刻阐释，难以引发学员深层次思考。

(四)针对性不足，供需匹配错位

现场教学内容存在“千篇一律”现象，一份讲稿多年不变，未能针对不同统战成员(如民主党派骨干、民营经济人士等)进行分类设计;未能紧密结合经济社会发展的热点难点问题进行讲解，导致教学内容与学员履职需求脱节。

二、坚持内涵式发展，狠抓“五个规范”

针对上述问题，四川省社会主义学院确立了以“五个规范”为核心的全流程规范化范式，推动现场教学从“粗放参观”向“规范教学”升级。

(一)规范教学流程，实现闭环管理

建立“课前筹备—实地踏勘—规范实施—过程管控—课后总结”的全流程闭环管理机制，重点推行“六步教学法”，构建起承转合、层层递进的现场教学模式，确保环节紧扣主题，实现从“碎片拼凑”到“系统集成”的转变。

(二)规范组训方式，强化组织效能

全面推行“小班制”教学机制，采取化整为零策略，将大班次拆分为若干学习小组，实行“统一整队、分组学习、有序转场”，有效解决人多拥挤听不清的问题。通过“班主任+组长”机制压实责任，确保秩序可控，让学员完成从“参观者”到“学习者”的身份转换。

(三)规范讲授模式，提升专业层次

推行 “双结合”与“启发式”相结合的授课模式。一方面，实行基础内容与微课内容的有机结合：场馆讲解重在讲清历史、故事和实践;社院微课则重在提升政治高度和理论深度。另一方面，摒弃照本宣科，要求教师立足现场、以景释理，变“念稿子”为“讲故事”，变“灌输式”为“启发式”，引导学员从被动听讲转向主动思考。

(四)规范授课内容，严守政治底线

严把政治关和史实关，落实“三要素”要求打造精品微课，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想统领全篇。建立“课前试讲、专家审核”机制，严格审核讲解词与课件，深入挖掘史料背后的统战故事与精神内涵，确保教学内容的政治性、理论性、针对性和实践性。

(五)规范课堂纪律，重塑教学严肃性

构建全程纪律管控体系，严格执行“课前强调、听课整队、课后讲评”管理，明确要求学员“手机静音、专注听讲”，严禁从事与教学无关的活动，对违反纪律的行为及时纠正，推动现场教学风气从“宽松软”到“严实硬”的根本转变。

三、坚持规范化教学，推行“六步教学法”

“六步教学法”是连接理论与实践的桥梁，通过步步衔接、层层递进，构建起“开场—了解—衔接—感受—提升—复盘”的完整教学链条，让现场教学真正成为提升能力、推动实践的重要载体。

(一)导语引入——定调明向，激发共鸣

作为开篇，导语重在“定主题、明任务”。要求在3—5分钟内，用庄重凝练的语言开门见山点出核心问题，抛出矛盾点，引导学员带着“为什么”去观察和思考，实现从“看热闹”到“看门道”的转变，快速凝聚学员注意力，锚定教学方向。

(二)视频介绍——全景感知，铺垫氛围

利用5—8分钟的标准化专题片，弥补现场“只见局部、不见整体”的短板。通过视听语言还原历史背景、展现实践成果，让学员在短时间内建立全景认知，为后续的现场感受做好情感和知识铺垫，实现从“局部感知”到“整体认知”的跨越。

(三)转场串讲——承上启下，贯通逻辑

这是串联各个教学点位的“黏合剂”。在行进途中，教师需用2—3分钟进行串讲，及时小结前一段内容，提示后一段重点，将零散的场景串联成严密的逻辑主线，确保教学思路不断层、不脱节，实现从“点位切换”到“逻辑递进”的衔接。

(四)现场讲解——实景体悟，深挖内涵

这是教学的“重头戏”。教师必须立足实物、实景，讲准史实、讲活细节。通过讲述典型人物和感人故事，将历史细节与忠诚、担当、斗争、奉献等精神内核相结合，让学员在“身临其境”中受到洗礼，实现从“听讲解”到“悟精神”的升华。

(五)微课讲授——理论升华，以理铸魂

这是区别于普通导游讲解的关键。在10—15分钟的微课中，教师需紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想，将感性体验上升为理性认识，把现场看到的“事”提炼为值得深思的“理”，推动学员从“看历史”转向“悟原理”，实现从“感性认知”到“理性认同”的飞跃。

(六)课程小结——总结提升，强化行动

作为收官环节，小结重在“梳理内容、回应问题”。通过3—5分钟的精炼总结，提炼精神内核，发出行动号召，将学习成果转化为履职尽责的行动自觉，实现教学闭环，确保学员学有所悟、学有所获、学以致用。

四、坚持上下联动，持续提升办学质效

近年来，四川省社会主义学院锚定共识教育目标任务，创新推行“五个规范”，以“六步教学法”为抓手，系统推进我省共识教育现场教学点建设和管理工作，现场教学点的影响力持续扩大，教学内涵持续深化。

(一)深挖地方潜力，构建全方位现场教学体系

自2024年起，通过全省范围实地调研与专家论证，全面整合我省各地优质统战历史文化资源与新时代实践成果。紧扣四川实际，重点围绕民族团结进步、巴蜀文化传承、宗教中国化方向、乡村振兴实践、民营经济“两个健康”等特色领域，精心打造了一批共识教育现场教学点(线)。目前已建立起涵盖多领域的现场教学点(线)共37条，实现了全省21个市(州)的全覆盖，初步形成了以精品教学点为支撑、以特色线路为纽带，将红色革命文化、绿色发展成就与古蜀历史底蕴有机串联的立体化现场教学网络。

(二)整合优势资源，构建特色教学路线

2025年成功申报的“铸牢中华民族共同体意识”现场教学路线入选中央社院全国十条精品教学路线，该路线深度整合了四川多地的民族团结进步实践基地、民族地区发展成就展示点以及民族文化传承创新场所等资源，生动呈现了四川在促进各民族交往交流交融、推动民族地区高质量发展的实践经验，彰显了四川统一战线共识教育在民族团结进步领域的特色优势与作用。

(三)打造精品课程，总结规范化教学经验

牵头联合市(州)社院打造了一批兼具理论深度与实践温度的网络课程和精品课件。其中，《铸牢中华民族共同体意识——融入民族大家庭，共绘团结新画卷》等多门课程获评全国社院“好课程”。通过建立课程动态更新机制，定期优化课程内容，确保课程内容与时俱进。这些优质的教学课程在全省现场教学点活动中广泛应用，为全省统战领域教育培训提供了有力支撑。

四川省社会主义学院将继续深化“五个规范”和“六步教学法”的实践创新，持续擦亮具有四川特色的教学品牌，不断提升现场教学的政治性、思想性、实效性，为培养高素质干部队伍、服务治蜀兴川大局、助力中国式现代化建设作出新的更大贡献。

（作者系省社会主义学院 杨军）